11- EL LOBO CON PIEL DE OVEJA.

 

Amores hermosos deseo que tengan un día muy lindo👼

Aprendamos con la historia de "el lobo con piel de oveja"

Escribe lo siguiente

Agosto 28 de 2026

El lobo con piel de oveja

Pensó un día un lobo cambiar su apariencia para así facilitar la obtención de su comida. Se metió entonces en una piel de oveja y se fue a pastar con el rebaño, despistando totalmente al pastor.

Al atardecer, para su protección, fue llevado junto con todo el rebaño a un encierro, quedando la puerta asegurada.

Pero en la noche, buscando el pastor su provisión de carne para el día siguiente, tomó al lobo creyendo que era un cordero y lo sacrificó al instante.

Moraleja

Según hagamos el engaño, así recibiremos el daño

Esta tradicional fábula de Esopo se centra en el personaje del lobo, su protagonista. El lobo busca engañar a los demás para obtener beneficios, pero en su ambición desmedida, no se percata de los peligros a los que se expone.

Queriendo hacer pasar al pastor por tonto para robarle una oveja, termina cayendo víctima de su propia trampa. De este modo, la fábula del lobo con piel de oveja nos enseña que el tramposo siempre sufrirá las consecuencias de sus engaños.

Realiza el dibujo del lobo con piel de oveja

https://www.culturagenial.com/es/fabulas-con-moraleja/#anchor-gallina

Feliz día amores lindos

10- EL VALOR DE AYUDAR.

  

El valor de ayudar

Escribe lo siguiente

Julio 31 de 2026

independencia de Colombia

                                    

INDEPENDENCIA DE COLOMBIA

1. Observa el siguiente video

CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. El 20 de julio es conocido popularmente por el incidente del florero de Llorente, que es el segundo apellido de un comerciante de nombre José. ¿Sabe usted cuál era su primer apellido?

a. González.

b. Gómez.

c. García.

2. ¿Qué desencadenó el episodio del florero?

a. Que Llorente no se lo quiso prestar a unos españoles.

b. Que a Llorente se lo robaron unos españoles.

c. Que, en medio de un altercado, unos españoles lo dejaron caer y el florero se rompió.

3. ¿Qué día de la semana fue el 20 de julio de 1810?

a. Viernes.

b. Sábado.

c. Domingo.

4. En aquella época, este día de la semana era dedicado por las personas a una actividad que ayudó a que se desencadenaran los actos revolucionarios. ¿A qué actividad dedicaban los bogotanos ese día?

a. Iban a misa.

b. Mercaban.

c. Se reunían a debatir temas políticos en sitios públicos.

5. Este era el barrio en el que vivía la gente más acomodada de Santafé de Bogotá en el siglo XIX:

a. La Candelaria.

b. San Victorino.

c. Chapinero.

6. Y en este las clases populares:

a. La Candelaria.

b. San Victorino.

c. Chapinero.

7. No era una de las carreras universitarias más comunes de la época en Colombia.

a. Derecho.

b. Teología.

c. Medicina.

8. Cuando se desató la reyerta del 20 de julio, el prócer Francisco José de Paula Santander era un estudiante. ¿Qué y dónde estudiaba?

a. Derecho en el colegio San Bartolomé.

b. Teología en el Rosario.

c. Medicina en la Javeriana.

9. El rechazo hacia el dominio español no era unánime en toda Colombia. ¿Cuál de los siguientes departamentos profesaba un claro apoyo a los españoles?

a. Nariño.

b. Boyacá.

c. Santander.

10. El período político posterior al 20 de julio es conocido como la Patria Boba. ¿A quién se debe la acuñación de este término?

a. Simón Bolívar.

b. Francisco de Paula Santander.

c. Antonio Nariño.

3. Resuelve el crucigrama
 

LOS QUIERO MUCHO, NUNCA CAMBIEN💚💛💜

LOS MAPAS MENTALES

 

Chicos, los invito a que tengamos un aprendizaje importante para todas las asignaturas.

Presta atención

 ¿ Qué es un mapa mental?

¿ Cómo hacer un mapa mental?

Julio 30 de 2026

Actividad en clase

Con base en lo que acabas de aprender, realiza un mapa mental 

👼 Bendiciones. 👼

9- LA SEMILLA.

 

La semilla, lectura comprensiva.

Escribe lo siguiente

Julio 24 de 2026

Responde:

1- ¿Dónde cayó la semilla?

2- ¿A quién fue a ver el pajarito?

3- ¿A quién llamó la tierra madre?

4- ¿Cómo tomó fuerza la semilla?

5- ¿Qué parecían las hojas?

6- ¿De qué color eran los pétalos de la flor que brotó?

7- ¿Qué flor era la que nació?

https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2017/04/50-ejercicios-de-comprension-lectora-.pdf

EL REGALO DE LA GALLINA 🐓🐔🐣

 

Mis chicos, los invito a continuar la jornada con la mejor actitud.

Lee y luego copia en tu cuaderno

Julio 23 de 2026

El regalo de la gallina

Los filósofos discutieron qué era anterior, si el huevo o la gallina, y nunca se pusieron de acuerdo.

Hace 4.000 años, siendo entonces las gallinas salvajes, vivían en el norte de la India sin que tuvieran protagonismo culinario, pues en los menús se utilizaban huevos de otras aves. Fue en Grecia donde se convirtió a la gallina en ave de corral. 

A partir de ese momento los huevos formaron parte de la repostería romana y Apicius inventó las natillas (leche, miel y huevos batidos).

Al final del Medievo el uso del huevo de gallina se extendió por toda Europa como ingrediente de una alimentación modesta y cotidiana. 

Los españoles llevaron las gallinas a América y cuajó una de las mayores colonizaciones culinarias de la historia de la gastronomía. Los antiguos persas, chinos y griegos consideraban a los huevos como símbolo de la creación. 

Los romanos los colocaban en las tumbas de sus muertos, al igual que los indígenas de las islas del Pacífico. 

Como se calcula que el mundo consume cada año 250 billones de huevos, no hay duda en calificarlos de alimento imprescindible. 

Responde: 

1- ¿ Qué discutían los filósofos?

2- Además de los huevos de gallina, ¿ de qué otras aves usamos huevos?

3- ¿ En qué país se convirtió la gallina en ave de corral?

4- ¿ Quién inventó las natillas?

5- ¿ Quiénes trajeron los huevos a América?

Explica cómo se fríe un huevo.

Bendiciones. 

LOS JUGADORES DEL MUNDIAL Y LA ALIMENTACIÓN SALUDABLE