LOGICA

                                         

LINDO DIA CHICOS,  EL DIA DE HOY ACTIVAREMOS NUESTRO PENSAMIENTO CON UNOS EJERCICIOS DE COMPRENSION LECTORA Y LOGICA.

1. COMO SE LLAMA CADA UNO

2. ORGANIZA LAS LETRAS EN ORDEN

3.SIGUE LAS INSTRUCCIONES

GRACIAS POR TU PARTICIPACION, LOS QUIERO MUCHO💛💜

LAS MASCOTAS DE BENITO.

 

Mis amores lindos les deseo un día maravilloso👼

Lee y realiza la actividad propuesta

Marzo 20 de 2024

EJERCICIOS DE LOGICA

 

LINDO DIA CHICOS,  EL DIA DE HOY ACTIVAREMOS NUESTRO PENSAMIENTO CON UNOS EJERCICIOS DE COMPRENSION LECTORA Y LOGICA.

1. COMO SE LLAMA CADA UNO

2. ORGANIZA LAS LETRAS EN ORDEN

3.SIGUE LAS INSTRUCCIONES

GRACIAS POR TU PARTICIPACION, LOS QUIERO MUCHO💛💜💚

EL GATO CON BOTAS

                                                   

El gato con botas

Había un vez un viejo molinero que al morir heredó a sus hijos aquello que poseía. El hijo mayor recibió como herencia el molino, el segundo hermano recibió el asno y al menor le tocó el gato.

Triste por su suerte, el más pequeño de los hijos se lamentaba de poseer tan solo un gato. En esas estaba, quejándose por su suerte, cuando escuchó que alguien le hablaba: “Oye, tú, deja de llorar, y mejor consígueme un par de buenas botas”. “Un gato que habla debe ser un gato astuto”, fue lo que pensó el joven, así que atendió la demanda del gato y fue en busca de las dichosas botas.

Mientras esperaba sus botas, el gato se puso a cazar conejos. Y una vez que tuvo puestas las botas que le consiguió el joven, le llevó los animales cazados al rey. “Estos conejos se los envía mi señor, el marqués de Carabás”, le dijo el gato a este rey. ¿Por qué dijo “marqués de Carabás”? Porque fue el primer nombre que se le ocurrió al gato. Cada día, el animal le llevaba las presas cazadas al rey en nombre del tal marqués de Carabás.

Un día, el gato se enteró que el rey iba a salir de paseo con su hija y urdió un plan. Le pidió a su amo que se metiera al río a nadar y que él haría el resto. Cuando la carroza del rey pasó cerca del río, el gato empezó a gritar: “¡El marqués de Carabás se ahoga! ¡Ayuda, ayuda!”

El rey, que escuchó al gato, pidió a sus guardias que lo salvaran. El animal se acercó al rey para contarle que mientras nadaba, unos ladrones se habían llevado la ropa del marqués. Al escuchar que se trataba del marqués de Carabás, aquel que le había mandado conejos y demás animales cazados, el rey, para agradecer los regalos, mandó que le trajeran finos trajes a este marqués. Con tales trajes, el hijo del molinero parecía todo un noble y la princesa al verlo así, se enamoró de él. El gato tramó un par de ocurrencias más para hacer parecer que su amo era muy rico. El rey cayó en su trampa y le dio la mano de su hija.

El hijo del molinero se casó con la princesa, fue muy feliz y nunca más volvió a ser pobre gracias a la astucia de este peculiar gato, que también vivió con todas comodidades el resto de sus vidas, porque los gatos tienen siete vidas.

© Lorena G

Ahora responde:

1. ¿Te parece que el gato hubiera podido convencer al rey si no hubiera tenido sus botas?
2. ¿Por qué era tan importante que el gato tuviera estas botas?
3. ¿Por qué crees que se eligió un gato para esta historia?
4. Si encontraras un gato que hablara, ¿qué le pedirías?
5. ¿Consideras que la princesa se hubiera enamorado del hijo del molinero de haberlo conocido con sus pobres ropajes? ¿Por qué?
6. Conoce el resto de las astucias del gato(se abre en una ventana nueva).

Comprensión lectora

 

Muy buenos días, mis chicos bellos, el día de hoy realizaremos la siguiente lectura y responderemos las preguntas en el cuaderno.

Antiguo Egipto.

Hace unos 5.000 años, en la zona que bordea el río Nilo y que conocemos como Egipto, ya había muchas personas que vivían en su mayoría del campo, aprovechando los grandes productos y los beneficios del fructífero río. 

Pero las personas que trabajan en el campo no eran las poseedoras de los productos que cultivaban ni

del ganado, ya que esto pertenecía a los reyes o faraones y también a los nobles, es decir, a aquellas personas que eran consideradas ilustres. Los que trabajaban en el campo se dividían en: campesinos y esclavos.  En las ciudades, asentadas también en torno a las orillas del Nilo, vivían las personas más poderosas y adineradas, por orden: los faraones, los sacerdotes y los nobles. En zonas algo más alejadas vivían los artesanos y los comerciantes.

En Egipto, al igual que se construían casas para los campesinos o los sacerdotes, se hacían casas para los dioses a las que llamamos pirámides. También eran utilizadas como tumbas por los faraones, y destacan entre ellas la pirámide de Keops, la de Kefrén y la de Micerinos.

                                          Actividad 

1. Ahora, si ya has leído el texto propuesto sobre el Antiguo Egipto, responde a las siguientes preguntas:

a. ¿En qué año se sitúan los primeros habitantes del Antiguo Egipto?

b. ¿A quién pertenecían los cultivos y el ganado?

c. ¿Cerca de qué río se asentó Egipto?

d. ¿Quién era la persona más poderosa?

e. ¿Hay pirámides más destacadas que otras? Si es así, cuáles son?

2. Ahora escribe VERDADERO o FALSO

según corresponda:

a. Los esclavos vivían en el centro de Egipto. (     )

b. Los campesinos eran dueños de lo que cultivaban. (    )

c. Los faraones eran enterrados en las pirámides. (    )

d. La pirámide de Keops es una de las más famosas. (      )

LA FIESTA DE TELMA.

Mis amores lindos les deseo un día maravilloso👼

Lee y realiza la actividad propuesta

Marzo 13 de 2024

COMPRENSION LECTORA

 

El gato con botas

Había un vez un viejo molinero que al morir heredó a sus hijos aquello que poseía. El hijo mayor recibió como herencia el molino, el segundo hermano recibió el asno y al menor le tocó el gato.

Triste por su suerte, el más pequeño de los hijos se lamentaba de poseer tan solo un gato. En esas estaba, quejándose por su suerte, cuando escuchó que alguien le hablaba: “Oye, tú, deja de llorar, y mejor consígueme un par de buenas botas”. “Un gato que habla debe ser un gato astuto”, fue lo que pensó el joven, así que atendió la demanda del gato y fue en busca de las dichosas botas.

Mientras esperaba sus botas, el gato se puso a cazar conejos. Y una vez que tuvo puestas las botas que le consiguió el joven, le llevó los animales cazados al rey. “Estos conejos se los envía mi señor, el marqués de Carabás”, le dijo el gato a este rey. ¿Por qué dijo “marqués de Carabás”? Porque fue el primer nombre que se le ocurrió al gato. Cada día, el animal le llevaba las presas cazadas al rey en nombre del tal marqués de Carabás.

Un día, el gato se enteró que el rey iba a salir de paseo con su hija y urdió un plan. Le pidió a su amo que se metiera al río a nadar y que él haría el resto. Cuando la carroza del rey pasó cerca del río, el gato empezó a gritar: “¡El marqués de Carabás se ahoga! ¡Ayuda, ayuda!”

El rey, que escuchó al gato, pidió a sus guardias que lo salvaran. El animal se acercó al rey para contarle que mientras nadaba, unos ladrones se habían llevado la ropa del marqués. Al escuchar que se trataba del marqués de Carabás, aquel que le había mandado conejos y demás animales cazados, el rey, para agradecer los regalos, mandó que le trajeran finos trajes a este marqués. Con tales trajes, el hijo del molinero parecía todo un noble y la princesa al verlo así, se enamoró de él. El gato tramó un par de ocurrencias más para hacer parecer que su amo era muy rico. El rey cayó en su trampa y le dio la mano de su hija.

El hijo del molinero se casó con la princesa, fue muy feliz y nunca más volvió a ser pobre gracias a la astucia de este peculiar gato, que también vivió con todas comodidades el resto de sus vidas, porque los gatos tienen siete vidas.

© Lorena G

Ahora responde:

1. ¿Te parece que el gato hubiera podido convencer al rey si no hubiera tenido sus botas?
2. ¿Por qué era tan importante que el gato tuviera estas botas?
3. ¿Por qué crees que se eligió un gato para esta historia?
4. Si encontraras un gato que hablara, ¿qué le pedirías?
5. ¿Consideras que la princesa se hubiera enamorado del hijo del molinero de haberlo conocido con sus pobres ropajes? ¿Por qué?
6. Conoce el resto de las astucias del gato(se abre en una ventana nueva).

Comprensión lectora la conquista de la luna.

Mis niños hermosos, hoy es un día maravilloso para sonreír.

Leamos con atención la siguiente lectura, realiza las actividades propuestas.

La conquista de la luna.

La conquista de la Luna por el hombre fue el acontecimiento más importante de nuestro siglo.

Los héroes del espacio, los astronautas, al descender en ella realizaron una hazaña casi increíble.

La Luna había dejado de ser un misterio. Al explorar cautelosamente su superficie,  pudieron extraer algunas muestras de los materiales que la componen; las trajeron a la Tierra como un trofeo, para que los hombres de ciencia investigaran su composición y buscaran su aplicación en nuestro planeta.

La nave Apolo XI había permitido a los valientes astronautas penetrar en el espacio, descender en la Luna y dar cumplimiento, así, a su heroico alunizaje, que tuvo lugar el 20 de julio de 1969.

Este espectáculo  pudo ser visto desde nuestro país por la televisión, mediante las retransmisiones de la "vía satélite".

Para que se llevara a cabo con éxito esta gran hazaña espacial intervinieron muchos sabios, investigadores, realizadores y emprendedores.

Ellos convirtieron en realidad el fantástico sueño del célebre escritor Julio Verne, porque lograron penetrar en las profundidades del espacio.

Tomemos como ejemplo la estupenda y osada empresa de estos héroes, que contemplaron la Tierra desde la superficie de la Luna cubierta de cráteres y la vieron como una esfera de luminoso y atrayente colorido.

Los valientes astronautas dejaron en la superficie de nuestro satélite, como recuerdo de su heroica aventura, una bandera norteamericana e importantes elementos de investigación; pero, sobre todo nos demostraron que todo se puede conseguir con el esfuerzo y la fe.

Actividad.

1. Averigua el significado de las siguientes palabras y escribe el sinónimo de:

a. Acontecimiento

b. descender 

c. hazaña

d. cauteloso

e. emprendedor

f. contemplar

g. luminoso

h. atrayente

 

2.Escoge cuatro palabras de las anteriores y formula oraciones.

Feliz jornada mis niños.

 

LA TORTUGA VA A UNA BODA.

 

Mis amores lindos les deseo un día maravilloso👼

Lee y realiza la actividad propuesta

Marzo 6 de 2024

LA HORA DEL CUENTO

HOLA MIS CHICOS BELLOS, EL DIA DE HOY VAMOS A COMPARTIR NUESTROS CUENTOS CON LOS NIÑOS DE PRIMARIA, RECUERDEN ESTAS PAUTAS.

COMO HACER UN CLUB DE LECTURA

 Crear un club de lectura en clase puede ser una de las mejores formas de fomentar el amor por la lectura entre los estudiantes. No solo proporciona un espacio para que los niños exploren nuevos mundos a través de los libros, sino que también les permite desarrollar habilidades de pensamiento crítico y comunicación.

• Elegir libros interesantes: La elección de libros que sean atractivos y relevantes para los estudiantes es crucial. Pide sugerencias y haz que los estudiantes participen en la elección de los libros.
• Crear un ambiente acogedor: Un club de lectura debe ser un espacio seguro donde los estudiantes se sientan cómodos compartiendo sus pensamientos e ideas.
• Incorporar actividades divertidas: Las actividades relacionadas con los libros, como los juegos de roles o los proyectos de arte, pueden hacer que la lectura sea más divertida y atractiva.
• Reconocer el esfuerzo: Reconocer y celebrar el esfuerzo de los estudiantes puede ser una gran motivación para que sigan leyendo.
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MUCHAS GRACIAS, QUE HERMOSOS TRABAJO REALIZARON EL DIA DE HOY💚💛💚